数字化未来，实践造领袖
发布日期：2015-06-24
大使当老师，学生当大使
学校归社会，使馆变学校
文化共同体，朋友遍天下
数字化未来，实践造领袖
军事和外交是大国和强国素质教育的标配。
按照中国传统文化的修身、齐家、创业、治国、平天下教育目标的层级，教育的最高目标是平天下，是为了世界的和平与国家的长治久安输出人才。
有别于家庭教育和学校教育，青少年巧外交研学是具有民间（地方）外交实践能力的社会（创新性）教育，目标是对外文化的交流与创新，启蒙和挖掘一带一路各国具有创造财富和分享财富能力和文化的人才：
一方面实训青少年讲好中国故事；另一方面把世界上的朋友搞地多多的。
在新的发展阶段，坚持贯彻新发展理念，配合国家基础设施联通硬件的推进，数字未来领秀品牌的青少年巧外交研学作为一带一路双创实践，以认知素质启蒙为导向，以驻华外交人脉为基础，以领导力文化软件为抓手，促进一带一路民心相通、政策沟通、贸易畅通、资金融通。
数字未来领秀是适应数字化时代的中国产学研跨界官学商，发展全球公共外交的实训和实战，力争以点带面，从线到片，促进一带一路各国多彩文化交流和创新并形成区域大合作高质量发展的新格局。最终形成O2O外交亲子人脉社群的交流沟通（数据）服务能力，并与相关一带一路双创项目本身实现知行合一。
例如，乡村振兴一带一路蘑菇产能合作（产学研）基地、国庆生日（感恩分享）节、一带一路防疫应急特区、一带一路空间资源产能互换（产学研）项目等。
所谓现代教育体系是随着工业社会的到来满足了大工业生产从西方神学院和商业行会孵化产生。(参考：大学的起源与教育的未来），当代中国教育是农业社会应对西方工业化社会挑战而从占据强势地位的西方匆忙克隆（甚至是强迫）引入的文教操作系统。
随着21世纪数字化和智能化时代所面对的知识大爆炸，现实是知识产生速度已经远超人类学习速度，而且越来越快，人工智能等新兴技术加速，导致对教育的核心需求产生了千百年来最大的一次变化：从知识传授转为创新能力培养。庄子就说过：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。” 世界是无限的，我们的生命是有限的，用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，那我们的人生就会废掉。况且，人工智能的智能水平也马上超过人类智能水平。
世界面临百年未有大变局，几百年西式大工业化教学模式面临颠覆。
张文木老师说：战场是最好的课堂，对手是最好的老师。英国人是盎格鲁撒克逊民族中治理世界时间比较长，其外交战略思维也是比较圆熟的。对此，我们要提高警惕，更要知己知彼，学习其中有效而我们又尚不熟悉的治理世界的经验，为中国成长为一个世界性的大国做好准备。
我们虽然并非专业教育机构，仍希望尝试带领青少年朋友们在现实外交文化交流和数字化工程的全球化项目体验实践中“顿悟创新”，一起开拓眼界、培养兴趣和志向、创造新知识，获得应变能力、学习能力、评判能力、解决问题能力，而不是被动学习被新知识所淹没。常言道，千里马常有而伯乐不常有，我们不奢望像杨济昌徐特立等前辈在湖南第一师范培育出毛泽东蔡和森等领袖级人物，但假如<数字未来领袖>活动有幸能够发现和培训激发出一代数字化未来领袖群体，也是一件非常有意义和有成就感的社会活动。
研学课程是一门比较特殊的课程，它与校内课程的教学目标主要建基于知识和能力不同，研学课程由于是脱离父母，脱离学校实施的课程，因此在知识和能力之外，还会有很多方面对学生的训练，比如团队合作，交流沟通，公共礼仪，公共外交等。因此研学课程是对学生整体素养的训练和提升，不是简单的校内课程的延伸。 尽管读书是学习，但不要忘了，实践同样是学习，而且是更重要的学习。无论是人生，还是人类！都有两本书，一本叫有字之书，一本叫无字之书！
为迎接全球数字时代到来，在未来5-10年造就一批具有国学功底和世界眼光，掌握数字前沿科技，领导世界数字经济趋势，问鼎世界文明话语权的中国本土实践跨界创新人才和数字时代未来领袖，探索适应信息化社会的体验/实践/生活三维一体的创新教学模式，由数字化创新驱动未来社会发展，参与共建共享共商数字社区综合服务平台，一带一路·大数据基础设施等数字化项目，由使馆商务文化网策划发起，数字信息合作联盟、各大教育公益组织联合主办，全球教育智力组织协办，全国多家教育培训机构合作承办组织实施的，以学生为活动主体的“数字文化研学”、“一带一路研学”实践课活动和“数字未来领袖”选拔活动在全球掀起数字文明对话浪潮。
我们也欢迎各区域专业合作承办培训教育机构从实际出发，开设实践性创新课程加入《数字未来领袖》系列实践培养课体系，推荐给全球学生家庭和老师，群策群力，用互联网思维，大数据人工智能工具，双创精神，共同进步共同完善共同创造在数字化新时代的教学新场景新模式。
“数字未来领袖”启动了全球化、数字化实践课游学活动和论道联合国选拔活动，边学习边选拔，边学习边体验，边体验边实践，边实践边实证，边实证边提高，边提高边进步，边进步边融会，边融会边贯通，最后融会贯通，每个孩子都有机会直接参与，直至未来领导“数字未来领袖论道联合国”大会和之后的全球数字化工程的推进工作。
数字未来领袖活动和光明数字未来论坛的目的就是以启蒙青少年对数字化和全球化的理解和感知为核心内容，以体验和实践为手段，培育青少年的社会实践能力。
数字未来，未来已来，领导未来！
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