数字化未来,实践造领袖
发布日期:2015-06-24

大使当老师,学生当大使
学校归社会,使馆变学校
文化共同体,朋友遍天下
数字化未来,实践造领袖


  现代教育体系是随着工业社会的到来而为了满足大工业生产才产生的,中国教育是昨天的农业社会应对西方工业化社会挑战从占据强势地位的西方匆忙克隆引入的思想操作系统。所谓现代的学校模式是在英国工业革命时期开始发展的,学校的最初使命是向工人阶层教授工作所需要的技能,向精英阶层传授管理政府、企业和军队的能力。近年来泛市场化的应试模式导致相当一部分学生毕业即失业,教育为了谁,代表谁,依靠谁目标迷失,因此生产力发展到今天后工业社会向信息社会升级,这种教育体系明显的已经开始落后于社会需求而不能更好的为社会服务了。

 
21世纪数字化和智能化时代所面对的知识大爆炸,现实是知识产生速度已经远超人类学习速度,而且越来越快,人工智能等新兴技术加速,智力被非人类全面超越,导致对教育的核心需求产生了千百年来最大的一次变化:从知识传授转为创新能力培养。庄子就说过:“吾生也有涯,而知也无涯;以有涯随无涯,殆矣。” 世界是无限的,我们的生命是有限的,用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识,那我们的人生就会废掉。况且,人工智能的智能水平也马上超过人类智能水平,究竟是风动还是帆动,或是心动!几百年西式大工业化教学模式必然面临彻底颠覆。回顾历史上目不识丁樵夫亦可见性成佛成为佛教禅宗六祖,风行草偃,那么今天光大中华文化的“慧能”又在哪里?“迷来经累劫,悟则刹那间”。

  我们虽然并非专业教育机构,仍希望尝试带领青少年朋友们在现实数字化工程和全球化项目体验实践中“顿悟创新”,一起开拓眼界、培养兴趣和志向创造新知识,获得应变能力、学习能力、评判能力、解决问题能力,明心见性,而不是被动学习被新知识所淹没。常言道,千里马常有而伯乐不常有,我们不奢望像杨济昌徐特立等前辈在湖南第一师范培育出毛泽东蔡和森等领袖级人物,但假如<数字未来领袖>活动有幸能够发现和培训激发出一代数字化未来领袖群体,也是一件非常有意义和有成就感的社会活动。

  研学课程是一门比较特殊的课程,它与校内课程的教学目标主要建基于知识和能力不同,研学课程由于是脱离父母,脱离学校实施的课程,因此在知识和能力之外,还会有很多方面对学生的训练,比如团队合作,交流沟通,公共礼仪,公共外交等。因此研学课程是对学生整体素养的训练和提升,不是简单的校内课程的延伸。 尽管读书是学习,但不要忘了,实践同样是学习,而且是更重要的学习。无论是人生,还是人类!都有两本书,一本叫有字之书,一本叫无字之书!



 
活动目的

  为迎接全球数字时代到来,在未来5-10年造就一批具有国学功底和世界眼光,掌握数字前沿科技,领导世界数字经济趋势,问鼎世界文明话语权的中国本土实践跨界创新人才和数字时代未来领袖,探索适应信息化社会的体验/实践/生活三维一体的创新教学模式,由数字化创新驱动未来社会发展,参与共建共享共商数字社区综合服务平台,一带一路·大数据基础设施等数字化项目,由使馆商务文化网策划发起,数字信息合作联盟、各大教育公益组织联合主办,全球教育智力组织协办,全国多家教育培训机构合作承办组织实施的,以学生为活动主体的“数字文化研学”、“一带一路研学”实践课活动和“数字未来领袖”选拔活动在全球掀起数字文明对话浪潮。

 
2019年 暑假,《数字未来领袖》活动组委会将对所有参与国内当地选拔活动和赴京参与体验实践课游学活动的学生进行省级综合素质层层选拔,每省选拔2名选手,最后在北京进行全国总决赛选拔出2名代表中国的数字未来领袖,在全球唯一数字综合体-1万平米的中数信安数字综合体验中心,出席由100多个国家200多名青少年出席的首届“数字未来领袖论道联合国” 大会。 大会将参照合国的议事规则,针对影响未来的全球性热点的问题,辩论用数字化解决方案,并将投票通过的数字化决议案正式呈交给各级政府、各国驻华大使及联合国秘书长,供各国政府及联合国决策参考。届时,全球网络直播,世界各国驻华大使见证。

 
  为推动“数字未来领袖”选拔活动达成举办“数字未来领袖论道联合国” 大会成功举办的目标, 开拓学生全球化视野,提高全球化实践能力, 使馆商务文化网配合开设了驻华使馆“一带一路研学”, 联盟工程委配合开设了中数信安数字文化广场"数字文化研学"



  我们也欢迎各区域专业合作承办培训教育机构从实际出发,开设实践性创新课程加入《数字未来领袖》系列实践培养课体系,推荐给全球学生家庭和老师,群策群力,用互联网思维,大数据人工智能工具,双创精神,共同进步共同完善共同创造在数字化新时代的教学新场景新模式。



  “数字未来领袖”启动了全球化、数字化实践课游学活动和论道联合国选拔活动,
学习边选拔,边学习边体验,边体验边实践,边实践边实证,边实证边提高,边提高边进步,边进步边融会,边融会边贯通,最后融会贯通,每个孩子都有机会直接参与,直至未来领导“数字未来领袖论道联合国”大会和之后的全球数字化工程的推进工作。

   数字未来领袖活动的目的就是以启蒙青少年对数字化和全球化的理解和感知为核心内容,以体验和实践为手段,培育青少年的社会实践能力。

  数字未来,未来已来,领导未来!



 
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